Stopień dopuszczający Uczeń:

Stopień dostateczny
Uczeń:

Stopień dobry
Uczeń:

Stopień bardzo dobry
Uczeń:

• wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery

• identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego

• wyjaśnia, czym jest program komputerowy

• wyjaśnia, czym jest system operacyjny

• uruchamia programy komputerowe

• kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując Schowek

• wyjaśnia, czym jest złośliwe oprogramowanie

• otwiera, zapisuje i tworzy nowe dokumenty

• wymienia sposoby pozyskiwania obrazów cyfrowych

• tworzy rysunki w edytorze grafiki GIMP

•  stosuje filtry w edytorze grafiki GIMP

•  zaznacza, kopiuje, wycina i wkleja fragmenty obrazu w edytorze grafiki GIMP

• tworzy animacje w edytorze grafiki GIMP

• wyjaśnia, czym są sieć komputerowa i internet

• przestrzega przepisów prawa podczas korzystania z internetu

• przestrzega zasad netykiety w komunikacji internetowej

• tworzy, wysyła i odbiera pocztę elektroniczną

• wyjaśnia, czym jest algorytm

• wyjaśnia, czym jest programowanie

• wyjaśnia, czym jest program komputerowy

• buduje proste skrypty w języku Scratch

• używa podstawowych poleceń języka Logo do tworzenia rysunków

• wyjaśnia, czym jest dokument tekstowy

• pisze tekst w edytorze tekstu

•  włącza podgląd znaków niedrukowanych w edytorze tekstu

• wymienia dwie zasady redagowania dokumentu tekstowego

•  wymienia dwie zasady doboru parametrów formatowania tekstu

• zna rodzaje słowników w edytorze tekstu.

• wstawia obraz do dokumentu tekstowego

• wykonuje operacje na fragmentach tekstu

• wstawia proste równania do dokumentu tekstowego

• wykonuje zrzut ekranu i wstawia go do dokumentu tekstowego

• korzysta z domyślnych tabulatorów w edytorze tekstu

• drukuje dokument tekstowy

• wstawia do dokumentu tekstowego prostą tabelę

• wstawia do dokumentu tekstowego listy numerowaną lub wypunktowaną

• wstawia nagłówek i stopkę do dokumentu tekstowego

• wyszukuje słowa w dokumencie tekstowym

• wstawia przypisy dolne w dokumencie tekstowym

• dzieli cały tekst na kolumny

• odczytuje statystyki z dolnego paska okna dokumentu

• wymienia cztery dziedziny, w których wykorzystuje się komputery

• opisuje najczęściej spotykanie rodzaje komputerów (komputer stacjonarny, laptop, tablet, smartfon)

• nazywa najczęściej spotykane urządzenia peryferyjne i omawia ich przeznaczenie

• przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze

• wymienia rodzaje programów komputerowych

• wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla komputerów

• kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując metodę „przeciągnij i upuść”

• wyjaśnia, dlaczego należy tworzyć kopie bezpieczeństwa danych

• wymienia rodzaje złośliwego oprogramowania

• wymienia rodzaje grafiki komputerowej

• opisuje zasady tworzenia dokumentu komputerowego

• zmienia ustawienia narzędzi programu GIMP

• wymienia etapy skanowania i drukowania obrazu

• wymienia operacje dotyczące koloru możliwe do wykonania w programie GIMP

•  zapisuje w wybranym formacie obraz utworzony w programie GIMP

•  drukuje dokument komputerowy

• wyjaśnia różnice pomiędzy kopiowaniem a wycinaniem

• omawia przeznaczenie warstw obrazu w programie GIMP

• tworzy i usuwa warstwy w programie GIMP

• umieszcza napisy na obrazie w programie GIMP

•  stosuje podstawowe narzędzia Selekcji

• tworzy proste animacje w programie GIMP

• używa narzędzia Inteligentne nożyce programu GIMP do tworzenia fotomontaży

• sprawnie posługuje się przeglądarką internetową

• wymienia rodzaje sieci komputerowych

• omawia budowę prostej sieci komputerowej

• wyszukuje informacje w internecie

• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z sieci i internetu

• pobiera różnego rodzaju pliki z internetu

• dodaje załączniki do wiadomości elektronicznych

·   przestrzega postanowień licencji, którymi objęte są materiały pobrane z internetu

· unika zagrożeń związanych z komunikacją internetową

·  wymienia etapy rozwiązywania problemów

· opisuje algorytm w postaci listy kroków

· omawia różnice pomiędzy kodem źródłowym a kodem wynikowym

· tłumaczy, czym jest środowisko programistyczne

· tłumaczy, do czego używa się zmiennych w programach

· przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego

· omawia budowę okna programu Scratch

· wyjaśnia, czym jest skrypt w języku Scratch

· stosuje powtarzanie poleceń (iterację) w budowanych skryptach

· dodaje nowe duszki w programie Scratch

· dodaje nowe tła w programie Scratch

· omawia budowę okna programu Logomocja

· tworzy pętle w języku Logo, używając polecenia Powtórz

· wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, margines

· tworzy nowe akapity w dokumencie tekstowym

· stosuje podstawowe opcje formatowania tekstu

· korzysta ze słownika ortograficznego w edytorze tekstu

• korzysta ze słownika synonimów w edytorze tekstu

• wymienia trzy zasady redagowania dokumentu tekstowego

•  wymienia trzy zasady doboru parametrów formatowania tekstu

• stosuje różne sposoby otaczania obrazu tekstem

• korzysta z gotowych szablonów podczas tworzenia dokumentu tekstowego

• przemieszcza obiekty w dokumencie tekstowym

•osadza obraz w dokumencie tekstowym

• modyfikuje obraz osadzony w dokumencie tekstowym

•  stawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt w dokumencie tekstowym

• stosuje indeksy dolny i górny w dokumencie tekstowym

• wstawia do dokumentu tekstowego równania o średnim stopniu trudności

• wymienia zastosowania tabulatorów w edytorze tekstu,

• stosuje spację nierozdzielającą w edytorze tekstu

• stosuje style tabeli w edytorze tekstu

• stosuje różne formaty numeracji i wypunktowania w listach wstawianych w edytorze tekstu

• wstawia numer strony w stopce dokumentu tekstowego

• zmienia znalezione słowa za pomocą opcji Zamień w edytorze tekstu

• dzieli fragmenty tekstu na kolumny

• przygotowuje harmonogram w edytorze tekstu

• przygotowuje kosztorys w edytorze tekstu

• wymienia sześć dziedzin, w których wykorzystuje się komputery,

• opisuje rodzaje pamięci masowej

• omawia jednostki pamięci masowej

• wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów ASCII

• przyporządkowuje program komputerowy do odpowiedniej kategorii

• wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla urządzeń mobilnych

• przestrzega zasad etycznych podczas pracy z komputerem

• kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując popularne programy do archiwizacji

• kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując funkcje systemu operacyjnego

• sprawdza, ile miejsca na dysku zajmują pliki i foldery

• zabezpiecza komputer przez wirusami, instalując program antywirusowy

• wymienia trzy formaty plików graficznych

• tworzy w programie GIMP kompozycje z figur geometrycznych

• ustawia parametry skanowania i drukowania obrazu

• wykonuje w programie GIMP operacje dotyczące koloru,

• korzysta z podglądu wydruku dokumentu

• używa skrótów klawiszowych do wycinania, kopiowana i wklejania fragmentów obrazu

• wyjaśnia, czym jest Selekcja w edytorze graficznym

• charakteryzuje narzędzia Selekcji dostępne w programie GIMP

• używa narzędzi Selekcji dostępnych w programie GIMP

• zmienia kolejność warstw obrazu w programie GIMP

• kopiuje teksty znalezione w internecie i wkleja je do innych programów komputerowych

• zapamiętuje znalezione strony internetowe w pamięci przeglądarki

• korzysta z komunikatorów internetowych do porozumiewania się ze znajomymi

• wkleja do edytora tekstu obrazy pobrane z internetu

• opisuje algorytm w postaci schematu blokowego

• wymienia przykładowe środowiska programistyczne

• stosuje podprogramy w budowanych algorytmach

• wykorzystuje sytuacje warunkowe w budowanych algorytmach

• używa zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch

• wykorzystuje sytuacje warunkowe w skryptach budowanych w języku Scratch

• konstruuje procedury bez parametrów w języku Scratch

• używa sytuacji warunkowych w skryptach budowanych w języku Scratch

• korzysta ze zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch

• wykorzystuje pętle powtórzeniowe (iteracyjne) w skryptach budowanych w języku Scratch

• wykorzystuje sytuacje warunkowe w języku Logo

• używa zmiennych w języku Logo

• otwiera dokument utworzony w innym edytorze tekstu

• zapisuje dokument tekstowy w dowolnym formacie

• kopiuje parametry formatowania tekstu

• wymienia kroje pisma

• wymienia cztery zasady redagowania dokumentu tekstowego

• wymienia cztery zasady doboru formatowania tekstu

• stosuje zasady redagowania tekstu

• przycina obraz wstawiony do dokumentu tekstowego

•formatuje obraz z wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowywanie

• zna co najmniej trzy układy obrazu względem tekstu

• yjaśnia zasadę działania mechanizmu OLE

•  wymienia dwa rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym

• wykonuje zrzut aktywnego okna i wstawia go do dokumentu tekstowego

• zna rodzaje tabulatorów specjalnych

• wymienia zalety stosowania tabulatorów

• formatuje komórki tabeli

• zmienia szerokość kolumn i wierszy tabeli

• modyfikuje nagłówek i stopkę dokumentu tekstowego

• modyfikuje parametry podziału tekstu na kolumny

• opracowuje projekt graficzny e-gazetki

•  łączy ze sobą kilka dokumentów tekstowych

• współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego

• wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputery

• wyjaśnia, czym jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany w informatyce

• samodzielnie instaluje programy komputerowe

• wymienia i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie

• stosuje skróty klawiszowe, wykonując operacje na plikach i folderach

• zabezpiecza komputer przez zagrożeniami innymi niż wirusy

• charakteryzuje rodzaje grafiki komputerowej

• zapisuje obrazy w różnych formatach

•wyjaśnia, czym jest plik

• wyjaśnia, czym jest ścieżka dostępu do pliku

•  wyjaśnia, czym jest rozdzielczość obrazu

• charakteryzuje parametry skanowania i drukowania obrazu

• poprawia jakość zdjęcia

• wyjaśnia różnicę pomiędzy ukrywaniem a usuwaniem warstwy

• wyjaśnia, czym jest i do czego służy Schowek

• łączy warstwy w obrazach tworzonych w programie GIMP

• wskazuje różnice między warstwą Tło a innymi warstwami obrazów w programie GIMP

• pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji w programie GIMP

• korzysta z przekształceń obrazów w programie GIMP

• wyjaśnia różnice pomiędzy klasami sieci komputerowych

• dopasowuje przeglądarkę internetową do swoich potrzeb

• korzysta z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych

• samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów

• konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach

• konstruuje procedury z parametrami w języku Scratch

• dodaje nowe (trudniejsze) poziomy do gry tworzonej w języku Scratch

•  tworzy w języku Logo procedury z parametrami i bez nich

• zmienia domyślną postać w programie Logomocja

• ustala w edytorze tekstu interlinię pomiędzy wierszami tekstu oraz odległości pomiędzy akapitami

• wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania dokumentu tekstowego

• wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania tekstu

• rozumie różne zastosowania krojów pisma w dokumencie tekstowym

• zna i charakteryzuje wszystkie układy obrazu względem tekstu

• grupuje obiekty w edytorze tekstu

• wymienia wady i zalety różnych technik umieszczania obrazu w dokumencie tekstowym i stosuje te techniki

• wymienia trzy rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym, oraz ich aplikacje źródłowe

• formatuje zrzut ekranu wstawiony do dokumentu tekstowego

• wstawia do dokumentu tekstowego równania o wyższym stopniu trudności

• zna zasady stosowania w tekście spacji nierozdzielających

• stosuje tabulatory specjalne

• tworzy listy wielopoziomowe

• stosuje w listach ręczny podział wiersza

• wyszukuje i zamienia znaki w dokumencie tekstowym

• różnicuje treść nagłówka i stopki dla parzystych i nieparzystych stron dokumentu tekstowego

• wyjaśnia, na czym polega podział dokumentu na sekcje

• zapisuje dokument tekstowy w formacie PDF